Le principe est simple : les connaissances scolaires deviennent la ressource nécessaire pour construire. L'enfant ne gagne pas ses crédits en attendant ou en regardant une publicité, mais en participant aux activités éducatives du jeu.
L'enfant lance une série de questions, choisit une compétence à travailler, répond à son rythme puis récupère ses crédits. Il retourne ensuite dans sa ville pour construire ou améliorer un élément — la session peut s'arrêter là, ou continuer avec un nouveau défi.
Le niveau sélectionné détermine les notions proposées. On commence par la classe actuelle de l'enfant, puis on ajuste si les séries paraissent trop simples ou trop difficiles.
L'enfant choisit une matière, une compétence ou un parcours : calcul mental, tables de multiplication, conjugaison ou compréhension de lecture.
Chaque question propose une consigne claire, une interface lisible et une correction compréhensible. Une réponse incorrecte invite à réessayer ou explique la bonne réponse.
Les crédits rendent l'effort visible. Ils ne représentent pas une note scolaire : ils servent uniquement à progresser dans la création de la ville.
L'enfant choisit comment utiliser ses crédits. Deux enfants ayant travaillé les mêmes notions peuvent créer des villes très différentes.
Un bâtiment à terminer ou un quartier à organiser crée un objectif pour la prochaine session. La motivation vient du projet de construction, pas d'une pression extérieure.
Une session recommandée : 5 à 15 minutes selon l'âge. Une courte session réussie vaut mieux qu'une longue séance vécue comme une contrainte. Le parent peut arrêter après un cycle complet : questions, crédits, construction.
Choix du niveau et des matières, historique ou progression, erreurs fréquentes, temps d'utilisation, gestion du compte et réglages de difficulté.
Son objectif de crédits, les questions, une correction ou un retour, les éléments constructibles, sa ville et les prochaines possibilités de progression.
Oui, le niveau se choisit avant une série et peut être ajusté à tout moment selon les acquis de l'enfant.
Le jeu propose une correction et, selon l'activité, une nouvelle tentative ou une explication. L'erreur n'est jamais sanctionnée : elle fait partie de l'apprentissage.
Les crédits se gagnent en répondant aux questions. L'achat n'est jamais nécessaire à l'apprentissage ; toute option payante éventuelle est protégée par une action adulte.
Oui. La sauvegarde permet de retrouver sa ville d'une session à l'autre sur l'appareil utilisé.
Choisissez un niveau et lancez une première série.
