Par Florian Delpech, créateur de Memopolis · mis à jour le 13 octobre 2026
Memopolis fait réviser la géographie de l'école élémentaire avec 77 questions du programme, chacune précédée d'un mini-cours : lire une carte, décrire un paysage, situer les océans, le relief et les fleuves de France, comprendre comment on habite et se déplace. Une même question est souvent ouverte à deux ou trois niveaux. Résultat : 22 questions au CE1, 50 au CE2, 62 au CM1 et 36 au CM2. En culture générale, 50 cartes « Géographie et monde » (pays, capitales, monuments, langues) s'ajoutent, toutes ouvertes au CM1, 29 dès le CE2. Chaque bonne réponse rapporte un crédit, que l'enfant dépense pour poser un bâtiment dans sa ville.
Le tableau met en regard les thèmes du programme de 2020 (« Questionner le monde » au cycle 2, géographie au cycle 3) et les questions réellement présentes dans Memopolis. Les chiffres sont comptés dans la base du jeu. Soyons francs sur un point : certaines questions reviennent deux fois, avec les mêmes choix dans un autre ordre ou une formulation voisine. Sur les 77, on compte une cinquantaine d'énoncés vraiment différents.
Deux thèmes du programme de 2020 n'ont pas de questions dédiées : « Consommer en France » (l'eau, l'énergie, l'alimentation), à peine effleuré par la sobriété, et « Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet ». Pour ceux-là, le cahier de classe reste la référence.
Un mot sur le calendrier scolaire. Un nouveau programme d'histoire-géographie des cycles 2 et 3 a été publié au Bulletin officiel n° 22 du 28 mai 2026 (arrêté du 22 avril 2026). Il s'applique au CP et au CM1 dès la rentrée 2026-2027, puis au CE1, au CE2, au CM2 et à la 6e à la rentrée 2027-2028. Les questions de Memopolis suivent le programme de 2020.
Si votre enfant est en CM1 cette année, son enseignant suit déjà le nouveau texte. Lire une carte, distinguer un fleuve d'une rivière ou situer l'Atlantique restent utiles. L'ordre et le niveau où la classe les aborde peuvent en revanche différer du jeu.
Les questions sont écrites : il n'y a pas de carte muette à compléter ni de ville à placer d'un clic. Aucune question ne demande de citer les régions une par une ni de situer Lyon ou Bordeaux. Les régions et les départements apparaissent comme découpage administratif (« Que sont les régions et départements ? »), et une carte de culture générale du CM1 demande comment on appelle les divisions d'une région. Si la leçon du moment est de localiser les grandes villes sur la carte de France, un atlas ou une carte murale fera mieux l'affaire.
Formulations exactes, avec les choix dans l'ordre où l'enfant les voit. Les leurres mélangent les familles de mots : des fleuves et la Manche pour une question de montagnes, une mer au milieu des océans. Pour répondre, il faut savoir de quoi on parle, pas seulement reconnaître un nom.
À quoi sert la légende d'une carte ?
À expliquer les symboles · À donner l'âge de la carte · À mesurer le temps · À écrire une histoire
Mini-cours : « Une carte représente un espace vu de dessus et utilise des symboles. La légende explique ce que signifient ces symboles. »
Lequel est un élément naturel d'un paysage ?
Une rivière · Une autoroute · Un immeuble · Un pont
Quel océan sépare notamment l'Europe des Amériques ?
L'océan Arctique uniquement · L'océan Austral uniquement · La mer Méditerranée · L'océan Atlantique
Qu'est-ce qui distingue un fleuve d'une rivière ?
Le fleuve se jette dans la mer ou l'océan · Le fleuve est toujours plus court · La rivière est toujours artificielle · Un fleuve ne contient pas d'eau
Mini-cours : « Un fleuve est un cours d'eau qui se jette dans une mer ou un océan. Une rivière se jette dans un autre cours d'eau. »
Lequel est une chaîne de montagnes française ?
La Seine · La Loire · Les Alpes · La Manche
Que signifie « mobilités » en géographie ?
Les déplacements des personnes · Les reliefs · Les langues parlées · Les températures uniquement
Quel pays n'est pas voisin de la France ?
La Suisse · L'Espagne · Le Portugal · L'Italie
Le savais-tu ? « On surnomme parfois la France l'Hexagone à cause de sa forme à six côtés. »
Le mini-cours sur le fleuve tient en deux phrases, et c'est voulu. La Seine se jette dans la Manche : c'est un fleuve. L'Oise se jette dans la Seine : c'est une rivière. La longueur n'y est pour rien, ce qui surprend souvent les enfants, et c'est justement le piège du deuxième choix.
Le détail des crédits, des coffres et de la construction est sur la page Comment ça marche ; le choix de garder des séries courtes et une correction visible est expliqué dans la méthode pédagogique. Les repères de temps, eux, sont sur la page Histoire.
Sur un plan de ville ou une carte en ligne, demandez-lui de trouver le nord, puis ce que veut dire tel symbole. Il retombe sur deux questions de CE1-CE2 : la légende et l'orientation. Ensuite, faites-lui tracer le chemin de l'école.
Chaque fois que vous traversez un pont, une question : où va cette eau ? Si elle rejoint la mer, c'est un fleuve ; si elle se jette dans un autre cours d'eau, une rivière. Le panneau à l'entrée du pont donne souvent le nom.
En voiture ou en train, jouez à « naturel ou aménagé ? » : la forêt, le champ, le pont, la route, la colline. Le champ fait débat, et c'est tant mieux : il a été cultivé par les humains. Votre enfant vient de faire de la géographie de CE2.
Ouvrez un atlas ou une carte murale. Le mini-cours de la carte « La France et ses voisins » en cite six : Belgique, Luxembourg, Allemagne, Suisse, Italie, Espagne. Votre enfant pose le doigt sur chacun, puis cherche l'océan Atlantique et la mer Méditerranée, cités dans le même mini-cours.
Inutile de prévoir une séance d'une demi-heure. Dix questions de géographie un soir de semaine, comme décrit dans dix minutes de révision par jour, suffisent à remettre une notion en tête avant l'évaluation.
Memopolis en couvre une partie. Pour la France, il propose en CM1-CM2 des questions sur les fleuves (fleuve ou rivière, la Loire, plus long fleuve coulant entièrement en France), le relief (plaine, massif, Alpes) et les territoires (métropole, outre-mer, régions et départements comme découpage administratif). En revanche, il ne fait pas apprendre la liste des régions et ne demande pas de situer les villes : pas de carte muette dans le jeu. Pour mémoriser où se trouvent Lille ou Marseille, un atlas et une carte de France vierge restent l'outil le plus direct ; Memopolis vient en complément, sur le vocabulaire et les repères.
Oui, 22 questions sont ouvertes au niveau CE1 : le plan, la légende, le nord, ce qu'est un océan ou un continent, un paysage littoral, la différence entre ville et campagne. Quatre cartes « Géographie et monde » s'y ajoutent dès le CE1 : le drapeau français, la tour Eiffel, le Mont-Saint-Michel et la forme de l'Italie. C'est au CE2 que le choix s'élargit, avec 50 questions et 29 cartes de culture générale « Géographie et monde ». Voir la page du niveau CE2.
Parce que les questions de repérage (carte, échelle, océans, habiter) s'arrêtent au CM1. Le CM2 garde 36 questions : relief, fleuves, territoires, Europe, déplacements, développement durable, et deux questions de paysage. En culture générale, 46 cartes « Géographie et monde » sont ouvertes au CM2, de l'équateur aux fjords en passant par l'échelle au 1/25 000. Voir la page du niveau CM2.
Elles suivent le programme de 2020, que le CE1, le CE2 et le CM2 appliquent encore en 2026-2027. Le nouveau programme (Bulletin officiel n° 22 du 28 mai 2026) concerne le CP et le CM1 depuis la rentrée 2026, les autres classes à partir de la rentrée 2027. Le classement par niveau du jeu peut donc différer de ce que fait la classe de CM1 cette année ; cette page sera mise à jour si les questions sont reclassées.
« Géographie » regroupe les 77 questions du programme scolaire, au plus près de ce que fait la classe. « Géographie et monde » est une catégorie de culture générale : 50 cartes sur les capitales, les monuments, les langues ou les pays (le Japon, le Canada, le Maroc, la Norvège…), chacune avec un mini-cours et un « Le savais-tu ? ». Les deux se choisissent séparément dans le jeu, ou ensemble avec « Tout ».
