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Sciences et questionner le monde

Un jeu de sciences pour réviser « Questionner le monde » du CE1 au CM2

Par Florian Delpech, créateur de Memopolis · mis à jour le 14 octobre 2026

Memopolis fait réviser les sciences du primaire avec 233 questions tirées du programme, ouvertes du CE1 au CM2 : le corps humain, le vivant, la matière, l'électricité, la Terre et l'espace, l'énergie, les objets techniques. Chaque question est précédée d'un mini-cours de deux ou trois phrases, et une bonne réponse rapporte un crédit pour construire la ville. C'est la deuxième matière du jeu en volume, derrière les mathématiques. Au niveau CE1, le choix « Sciences » ouvre 116 questions ; 180 en CE2, 154 en CM1 et 81 en CM2. En culture générale s'ajoutent 450 cartes réparties en neuf thèmes scientifiques, du corps humain à la chimie du quotidien.

Choisir « Sciences » dans le jeu

Ce que le jeu couvre, thème par thème

Au cycle 2 (CE1-CE2), la matière s'appelle « Questionner le monde » ; au cycle 3 (CM1-CM2), « Sciences et technologie ». Le tableau reprend les grands thèmes du programme et, en face, les questions réellement présentes dans Memopolis, comptées dans la base du jeu. Une question peut être ouverte à deux, trois ou quatre niveaux : les 233 questions correspondent à 167 énoncés différents, certains étant proposés sous deux formulations proches pour que la notion revienne.

ClasseThème du programmeDans Memopolis
CE1 › CE2Le vivantBesoins des êtres vivants (7 questions), cycle de vie (7), puis chaînes alimentaires dès le CE2 (7) : de quoi une plante verte a-t-elle besoin, ce que décrit un cycle de vie, qui mange qui dans un milieu.
CE1 › CE2Le corps et la santéSquelette (7), muscles (7), respiration (8), digestion (8), circulation (8), alimentation (8), sommeil (6), santé et hygiène (6) : à quoi sert le squelette, quel organe le crâne protège, pourquoi on se lave les mains.
CE1 › CE2La matièreÉtats de l'eau (6), changements d'état (8), l'air (8) : la glace est solide, un glaçon qui fond subit une fusion, l'air occupe de la place dans un ballon.
CE1 › CE2Les objets techniques et le numériqueObjets techniques (7), numérique et information (7), électricité (8) et sécurité électrique (6) : pourquoi on fabrique un objet, un mot de passe est une donnée à protéger, une ampoule s'allume quand le circuit forme une boucle fermée.
CE1 › CE2Se repérer dans l'espace et le tempsJour et nuit (6), la Lune (7) : la rotation de la Terre sur elle-même explique le jour et la nuit, la Lune tourne autour de la Terre. Les cartes et les paysages sont sur la page Géographie.
CE2 › CM2Matière, mouvement, énergie, informationMélanges (5), matériaux (10), forces et mouvement (6), énergie (7) : se dissoudre, choisir un matériau selon ses propriétés, ce qu'une force fait à un objet, une lampe transforme de l'énergie.
CE2 › CM2Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisentBiodiversité (9), écosystèmes (8), chaînes alimentaires (7) : ce qu'est un habitat, un écosystème, la diversité du vivant.
CE2 › CM2La planète Terre, les êtres vivants dans leur environnementSystème solaire (8), saisons (6), éclipses (6), climat (6), ressources naturelles (6) : huit planètes, la Terre en troisième position, la différence entre climat et météo, ce qu'est une ressource naturelle.
CE1 › CM1L'environnementL'eau (7) et les déchets (7) : fermer le robinet pendant le brossage des dents, pourquoi l'eau douce est limitée, à quoi sert le tri. Ouvertes dès le CE1, les questions sur les déchets s'arrêtent au CE2, celles sur l'eau vont jusqu'au CM1.

Les intitulés de thèmes sont ceux des programmes de 2020 (cycle 2 et cycle 3). Le découpage en 34 sous-thèmes est celui du jeu : il sert à choisir vite ce que l'enfant révise ce soir, pas à reproduire le manuel.

Au CE1, les sciences sont la première matière du jeu

C'est une particularité qu'on ne voit pas dans les cahiers d'exercices. Au niveau CE1, Memopolis ouvre 116 questions de sciences, contre 72 de mathématiques et 97 de français. La raison est simple : « Questionner le monde » est une matière où un enfant de 7 ans a beaucoup à dire sans savoir encore bien écrire. Les questions portent sur ce qu'il voit : le glaçon, le ballon, le lavage des mains, le sommeil, la prise électrique. Un QCM lui va bien, là où une rédaction serait prématurée.

La courbe s'inverse ensuite. En CM2, le choix « Sciences » ne propose plus que 81 questions, concentrées sur le cycle 3 : forces et mouvement, énergie, éclipses, climat, biodiversité, ressources. Si votre enfant est en CM2 et curieux, la culture générale prend le relais, avec 50 cartes sur l'espace, 50 sur la Terre, 50 sur les océans, 50 sur la météo et le climat, 50 sur les sciences physiques.

Huit vraies questions du jeu

Formulations exactes, telles que l'enfant les voit, avec les quatre choix. Les mauvaises réponses sont volontairement grossières au CE1 (« Lumineux » comme état de la glace) et plus serrées au CM : pour l'éclipse de Lune ou le climat, il faut avoir lu le mini-cours.

CE1 · CE2 — Matière

Sous quel état est la glace ?

Solide · Liquide · Gazeux · Lumineux

Mini-cours : « L'eau existe sous trois états : solide (glace), liquide et gazeux (vapeur d'eau). Elle peut changer d'état selon la température. »

CE1 · CE2 — Corps humain

Quel organe le crâne protège-t-il ?

Les cheveux · L'estomac · Le cerveau · La peau

CE1 · CE2 — Électricité

Quand une ampoule peut-elle s'allumer dans un circuit simple ?

Quand le circuit forme une boucle fermée · Quand le circuit est ouvert · Quand aucun fil n'est connecté · Quand la pile est dessinée sur papier

Mini-cours : « Un circuit électrique simple fonctionne lorsque les éléments forment une boucle fermée entre les bornes de la pile. »

CE1 · CE2 — L'air

L'air occupe-t-il de la place ?

Uniquement sous l'eau · Non, jamais · Seulement la nuit · Oui

Mini-cours : « L'air est de la matière même s'il est invisible. Il occupe de la place, par exemple dans un ballon gonflé. »

CE2 · CM1 — Système solaire

Quelle position la Terre occupe-t-elle à partir du Soleil ?

La deuxième · La première · La troisième · La huitième

Mini-cours : « La Terre est la troisième planète à partir du Soleil, après Mercure et Vénus. »

CE2 · CM1 — Écosystèmes

Qu'est-ce qu'un écosystème ?

Un objet technique · Un milieu et les êtres vivants qui y vivent · Un seul animal isolé · Une planète uniquement

CM1 · CM2 — Terre et espace

Que se passe-t-il lors d'une éclipse de Lune ?

L'ombre de la Terre atteint la Lune · La Lune disparaît définitivement · Le Soleil s'éteint · La Terre arrête de tourner

Mini-cours : « Lors d'une éclipse de Lune, la Terre se place entre le Soleil et la Lune. L'ombre de la Terre peut alors assombrir la Lune. »

CM1 · CM2 — Climat

Quelle différence y a-t-il entre climat et météo ?

Il n'y a aucune différence · La météo dure toujours un siècle · Le climat s'étudie sur une longue durée · Le climat décrit seulement une journée

Mini-cours : « Le climat décrit les conditions météorologiques moyennes d'une région sur une longue durée. La météo décrit le temps à court terme. »

Comment se passe une question de sciences dans le jeu

  1. L'enfant joue à son niveau (CE1 à CM2) et choisit ce qu'il révise : « Tout », le programme scolaire, la culture générale, ou une seule matière, par exemple « Sciences et Questionner le monde ».
  2. Le mini-cours s'affiche au-dessus de la question, toujours. Deux ou trois phrases, à lire à l'écran.
  3. La question propose quatre réponses. Il en choisit une et valide.
  4. La correction est immédiate : la bonne réponse passe en vert, l'erreur en rouge, avec un rappel du cours.
  5. Une bonne réponse vaut un crédit, et un coffre s'ouvre toutes les dix réponses. Il peut enchaîner ou retourner sur sa carte poser un bâtiment.

Le détail des crédits, des coffres et de la construction est sur la page Comment ça marche ; le choix de séries courtes avec correction visible est expliqué dans la méthode pédagogique.

Ce que le jeu ne fait pas

Le programme de sciences insiste sur la démarche d'investigation : observer, manipuler, expérimenter, puis conclure. Un QCM ne fait rien de tout cela. Memopolis vérifie et fait revenir les notions, il ne remplace ni l'expérience faite en classe ni le schéma à légender dans le cahier. Il n'y a pas non plus d'image dans les questions : tout passe par le texte, ce qui suppose que l'enfant lise seul, ou qu'un adulte lise avec lui en CE1. Enfin, certaines notions reviennent sous deux formulations proches ; c'est voulu, mais un enfant qui enchaîne vingt questions de sciences au même niveau peut avoir l'impression de tourner en rond. Dix questions, puis autre chose.

Quatre expériences de cuisine qui répondent à des questions du jeu

Puisque le jeu ne manipule pas, autant le faire à la maison. Chacune de ces quatre situations correspond à une question réellement posée dans Memopolis.

Un glaçon dans un verre

Posez-le sur la table et regardez-le fondre. Le mot du jour est « fusion », le passage du solide au liquide, question de CE1-CE2 et de CE2-CM1. Remettez l'eau au congélateur : c'est la solidification, citée dans le même mini-cours.

Un ballon gonflé

« L'air occupe-t-il de la place ? » Le ballon répond avant l'enfant. Retournez un verre vide et enfoncez-le droit dans une bassine : l'eau n'y entre pas, l'air est bien là.

Du sel dans l'eau

Une cuillère de sel, on remue, le sel disparaît sans disparaître. C'est la question « Que signifie se dissoudre ? » du niveau CE2-CM1. Avec du sable, ça ne marche pas : voilà un mélange qui n'est pas une dissolution.

La poubelle de tri

« À quoi sert le tri des déchets ? » se révise en descendant les poubelles. Le mini-cours du CE1 parle d'orienter les matériaux vers le recyclage et de limiter les nouvelles ressources : l'emballage de la brique de lait suffit pour en discuter.

Inutile de bloquer une demi-heure. Dix questions de sciences un soir, comme dans dix minutes de révision par jour, puis le glaçon le lendemain au goûter.

Questions fréquentes

Quel jeu pour réviser les sciences et « questionner le monde » en CE1-CE2 ?

Memopolis propose 116 questions de sciences au niveau CE1 et 180 au niveau CE2, tirées de « Questionner le monde » : le vivant, la matière, le corps et la santé, les objets techniques, l'électricité, le jour et la nuit. Chaque question est précédée d'un mini-cours et une bonne réponse rapporte un crédit pour construire la ville. Il se joue dans le navigateur ou sur Android. Voir les pages des niveaux CE1 et CE2.

Y a-t-il des sciences au niveau CM1 et CM2 ?

Oui : 154 questions au niveau CM1 et 81 au niveau CM2, sur les thèmes du cycle 3 (système solaire, saisons et éclipses, forces et mouvement, énergie, matériaux, biodiversité et écosystèmes, climat, ressources naturelles). Le volume baisse en CM2 parce que les questions communes au CE2 et au CM1 ne sont plus proposées. Voir les pages des niveaux CM1 et CM2.

Mon enfant de 7 ans adore les animaux et l'espace : par où commencer ?

Par la culture générale plutôt que par le programme. Au niveau CE1, 27 cartes « Les animaux » et 26 cartes « Le corps humain » sont ouvertes, avec un « Le savais-tu ? » après chaque réponse ; l'espace s'ouvre vraiment à partir du CE2 (24 cartes) et du CM1 (50). L'enfant choisit un thème seul dans le jeu. Tout est détaillé sur la page Culture générale.

Les questions suivent-elles le programme officiel ?

Elles reprennent les thèmes de « Questionner le monde » (cycle 2) et de « Sciences et technologie » (cycle 3) des programmes de 2020. Le classement par niveau est celui du jeu : une notion vue en CE2 dans une école peut l'être en CE1 dans une autre, selon la progression de l'enseignant. Si une question vous paraît mal classée ou inexacte, signalez-la par la page Contact : corriger rapidement les questions signalées fait partie de nos engagements.

Y a-t-il des expériences à faire, ou seulement des questions ?

Seulement des questions à choix multiples, chacune avec son mini-cours. Les expériences se font en classe ou à la maison ; quatre idées simples sont proposées plus haut sur cette page, chacune reliée à une question du jeu.

Réviser les sciences en agrandissant la ville

Choisir « Sciences » dans le jeu

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